在各种备考经验帖子里，公众号微博里我想各位烤鸭都可以看到雅思写作是怎样难于上青天的存在，以至于很多人还没开始，内心就已经自我结束了。这篇文章主要是给雅思小白介绍怎么打好雅思写作的基础，怎么设定合理的备考计划。让我们一起看看吧~
一、如何设定合理的目标?
雅思考生最喜欢问的问题是：老师，我上次的雅思作文为5.0/5.5(或我的六级成绩是530)，能在一个月内提高到6.5/7.0吗?绝大多数的备考者尤其是英文专业的考生(当然，我只是陈述一个事实，我热爱这个专业)严重低估了雅思作文提分的难度，基本要在考过两三次之后才能对自己有一个更加客观准确的认识。除了驱动力和学习能力，自学的情况下分数提高的快慢完全取决于方法和材料是否高效。
按照小编的经验，当学生每天愿意投入一定量(3h/day)相对专注的学习时间的前提下，且当目标分不超过6.5时，基础为5.0-5.5学生通过自学靠谱的材料在一个月内提高1分并不特别难;但是6.0-7.0非常挑战，因为7.0和6.5对于写作水平的要求完全不在一个维度上;在自学的情况下，一个月提高1.5分比较少见(我在2013年夏天通过自学作文在一个月内从6.0提高到7.5，但在此之前我已经练习了一年的英文学术写作)，在靠谱的老师指导下有可能。
综上，小编建议自学的学生将一个雅思作文备考周期定位一个月到一个半月，目标提分0.5-1分。
二、使用哪些材料?
雅思作文基于Grammatical Range and Accuracy (GRA，语法), Lexical Resources (LR，词汇), Coherence and Cohesion (C&C，逻辑), Task Response/Achievement (TR/TA，切题)这四项标准来评分的。然而在实操中，这四项标准的难度是递增的，也就是说很难出现词汇出色语法却特别差到离谱的情况，所以雅思作文备考一定要按照顺序“逐项突破”。小编曾见过一名考生是师范学校中文专业，参加过辩论队，做过模拟联合国，同时也是语文老师，逻辑能力不可谓不优秀，但是她在两年内五战雅思，作文分数基本在4.5-5，原因是她的作文有各种语法错误和中式直译，但是文章的结构和思维是清晰的，甚至有一些很出彩的观点。针对这部分考生，我的建议就是将大部分作文备考时间分配给语法和基础词汇。所以，尽管市面上以及各大论坛提供的雅思作文培训材料众多(很多机构为了博取眼球竟然会有类似“30G雅思备考资料免费领取”的宣传形式，鄙视)，但是考生在做选择时重要的是要清楚地认识到自己的阶段性目标并专一于一小部分配套的训练材料。
三、不同基础考生的写作方向：
(一)基础在6.0以下的学生要提高最主要要做的就是减少错误，一是语法错误，二是用词错误。有很多人会说要先做到切题，这一点都没错，但事实上全日制本科生几乎没有几个人在能够正确理解文题要求的情况下出现非常离谱的跑题，归根到底还是因为基础弱不能正确理解题意。要做到减少错误，所需要的材料也很简单—一份靠谱的包含雅思大作文真题观点的中英文对照翻译材料，最经典的材料当然是顾家北老师的100句(链接已放)。文件夹中是“背景&观点句翻译和通过收集学生典型错误制作的改错材料”，也有小编认为最合适的训练方法和时间安排。
(二)写作基础为6.0的学生要提高到6.5，除去文章不能跑题最主要得提高句子表意的准确性—能否用英文准确无误地读者(考官)传递你想表达的意思。主要体现在：1. 用词的准确度，比如你得会区分 human & people & citizen & resident, rule & regulation & restriction &
law(http://thesaurus.com)的区别，而不是盲目根据中文意思在不同的语境中强行进行替换; 2. 提高表达的地道性：一方面包括学术词汇的使用(并不需要使用大词)，这部分通过学习Academic Word List(AWL)材料可以快速提高;另一方面则是地道搭配，也就是collocations(国内也被翻译为词伙，词搭等)和topic-specific vocabulary (主题相关词汇)的积累。Collocations & topic-specific vocabulary的积累是所有期待将雅思作文稳定在6.5分的学生最耗时也最艰难的备考版块，可以挑选一本词伙书本看一看。如果备考时间充裕或者希望打牢基础的同学可以使用经典教材
《Cambridge Collocations in Use (Intermediate & Advanced)》的外研社引进版本《剑桥中/高级英语惯用词搭配》。
(三)如果要进一步提高到写作7.0，就一定得在GRA & LR都非常扎实的基础上提高C&C，也就是逻辑。很多人对雅思大作文的逻辑要求理解不准确，认为要点在于逻辑连接词的使用上，但其实它的内涵非常丰富。一方面是文章内容的整体度(cohesion)，具体考核标准为全文是否有贯穿始终的主线观点，段内的中心句(topic sentence)和论述句(supporting sentence)是否观点一致。这里不得不提到我在作文培训过程中配到的一种比较常见的误区，国内的很多培训老师在讲opinion类型的题目(To what extent do you agree or disagree?/ Do you think this is a positive or negative development?)时也鼓励学生写正反双方的对立观点(比如，在同一篇文章里面写同意和不同意的理由，或者同时分析好的和坏的影响)，曰“这样能够体现辩证思维”。
其实不然，opinion类型的作文一个很重要的要求就是clear position，最好的写法是一边倒或者counter-argument(驳论?)的写法，当然这个部分需要另一篇长文来解释why。按照我的经验，在考场上碰到opinion类题目，写对立观点一般比后两种写法低0.5分。
逻辑的另一方面体现在文章的连贯度(coherence)：段落间的连贯提现在是否能形成结构上的呼应(主要是开头段thesis statement，主体段topic sentence，和conclusion之间的内容和顺序的呼应);段落内的连贯度则体现在：1. 主题词汇(keywords)的合理重复(对于collocation和topic-specific积累的要求);2. 代词，逻辑连接词的合理使用;3. 论述句之间的相互关联和逻辑递进。这部分在实操中特别难，要求考生：1. 对相关话题有比较充足的观点储备，尤其是主题词和相关实例的积累;2. 有一个比较合适的逻辑框架来避免同一观点的不断重复同时又要避免论述不够充分的问题(这部分对于绝大多数人无法速成，这里贴一张思维导图essay maps来帮助大家理解)，这也是作文6.5-7.0的学生无法实现量产的原因。所以，目标分数7.0的同学一定得做好打持久战的准备，同时尽量找一个你信得过的老师要一些个性化的复习建议。
四、有哪些高效的备考工具?
(一)方法论
在明确阶段性备考目标的基础上，考生可能还需要一些材料来理清基本的雅思写作方法论。雅思考试实质上是考察应试者的语言能力，而其中的作文部分则考察“输出”能力。我认为最好的提高方式应该是，在了解雅思写作作为学术写作(Academic Writing)所应该遵循的基本原则的前提下，通过大量的阅读(范文或者观点库)来实现观点的积累，范文分析，习作和修改(自查/个性化批改)来提高语言能力。我在辅导学生的过程中，总不太愿意花太多时间讲方法论的东西，原因有两个：一，学生往往总容易本末倒置—过分重视方法论和结构，而不愿意花时间去习作进行实操和通过自查/自我修改(self-editing)来提高语言能力;二，更重要的是，网上有人比我讲得好，而且好太多。
网课是自学的考生掌握基本方法论的重要来源。我认真看了网络上我能获得的所有写作网课(大班课)，也了解到参加写作网络大班课的学生提分(通过)率并不高，当然这并不完全是授课老师能力的锅。大部分网络课培训大班(不限于雅思作文班)都在宣传上诱导考生对任课老师产生强烈的个人崇拜，大部分学生丧失了基本的判断能力，把老师的任何话当做金科玉律。这样的后果往往是学生过分迷信老师的“神功”，觉得只要参加了网课就算不写作文也一定能过，往往在一个备考周期里面写得文章不超过三篇，所以上场后也不会比前一次有提升，结果就是重复报班(反复报班三四次的人不在少数)，却屡战屡败。另一方面，网络写作大班难以实现个性化辅导(尤其是纠错和批改)，大锅饭的学习方式效率太过于低下，导致缺乏自查能力的学生进步缓慢。
现如今，“双师制”概念在教育领域快速发展，考生完全可以合理利用网络上的资源进行自学/半自学。这里面最优质的应该算是Simon的作文课(无论大作文还是小作文, 因为版权问题我们不能在这里提供他的视频课)，他作为前考官和native speaker对雅思作文的理解，逻辑和表达地道性上的优势是国内目前任何网课(红)老师所望尘莫及的。我给所有我接触过的绝大多数学生和网友都安利过他的网络课视频，很多人表示很有用，看完有醍醐灌顶的感觉(至少我自己第一次看的时候有这种感觉)。 另外一个是我在油管上学习时非常喜欢的老师，我也把他的写作视频做了整理，准备陆续分享在公众号(Daily_Inch)里面(如果没有版权问题的话?)。
使用方法：集中看完这些视频，并看边做笔记。对于大作文要弄清楚：1. 文章各个部分—开头段，主体段(中心句&论述句)和结尾段的基本作用;2. 各个部分的句子数量，以及如何在平时的练习中控制各部分句子数量;3. 各部分的写作原则以及以及进行分块练习
(二)范文材料
分析和模仿范文是一个合理的作文练习计划中至关重要的一个环节，直接决定你的学习效率和效果。我并不太推荐准备自学/半自学的考生去学习国内老师的范文，特别是畅销作文书里面的范文。并不是因为这些范文写得不够好，而是这些并不容易模仿和分析，并且学习它们的人太多(考虑到中国学生喜欢通过记和背的方式备考雅思作文，刻意使用其中的素材考场上容易撞车，甚至被判定为prepared answer)。
雅思大作文是一个非常精细的任务，精细到大到段落布局小到句子间的逻辑连接都有很严谨的要求，所以一篇好的雅思范文最主要体现在文章的每个部分—开头段，主体段和结尾段的“各司其职”：1. 开头段(Introduction)：吸引读者注意并大致交代文章将会论述内容or/and逻辑结构;2. 主体段(Body Paragraphs)：与开头段中交代的观点和逻辑结构相对应, 并对中心句(topic sentence)中的中心思想(controlling idea)进行具体展开和拓展;3. 结尾段(Conclusion)：对开头段中的观点进行转述并高度概括主体段中的论述，并注意不能提出在文中没有提及过的新观点。目前市面上最常见的范文是Simon的，用的人非常多，但是我建议大家要学习他的用词和构思，但是不要学他listing的结构更不要背诵他的作文再考场上用;我非常喜欢的另一个老师是Dominic，我对他的范文做了分类和整理。
Simon
Task 1 链接:https://pan.baidu.com/s/1c3EFmvA 密码:23e3
Task 2 链接:https://pan.baidu.com/s/1nvZfuOT 密码:g2c1
Dominic:
链接: https://pan.baidu.com/s/1tw9CINUarLecbqaFNhGVQg 密码: fqve
(三)提高备考效率的工具
1. 字典
我们在手机和电脑上能够使用的各种免费、付费的英汉双解&英英字典不下二十种，但我建议大家首选英英字典，最主要的原因是能够更加深刻且准确的理解但词的意思，特别是在不同语境下的应用。我在批改学生作文的时候，经常会碰到学生写一些让人摸不着头脑句子，这种时候往往只需要将这些句子按照单词顺序进行字面上的直译就会有“豁然开朗”的感觉。大多数的中式直译都是由于缺乏对地道表达的积累所造成的，另一部分则是由于受了了金山，有道等汉英字典的荼毒。因为这两个字典收录了大量含有“中式英文”语料，有相当大比例的表达并不符合英美人的习惯。那么哪些字典是靠谱且好用的呢?我最喜欢的是：
(1) Longman Dictionary of Contemporary English;
这个单词解释比较全面且具体，而且“以简释繁”的原则让使用者能够更容易理解单词的意思。同时它收录了单词的最常见搭配，是非常好的学习collocation的第一手资料。手机APP和网页版(http://www.ldoceonline.com/)俱佳。
(2) Oxford Collocation Dictionary (OCD)
地道的搭配(Collocation)对于提高句子地道性，表现力是十分重要的。然而作为非母语人士，我们写作时经常会碰到搭配上的困难，一个最最常见的例子是“学习知识”，十有八九的学生会写成learn knowledge，而OCD告诉我们应该是acquire knowledge 或者是gain knowledge，教授/传递知识是impart knowledge。手机APP很好用，在APP Store中的价格也较贵(223RMB)，但是这个难不倒智慧的中国学生;网页版基本是废材，十次点击至少八次打不开或者一场缓慢。有一个很好的替代网站，也是我平时用得很多的一个搭配网站just-the-word.com, 点击表达还能看到在语料库中不同句子里该搭配应用的实际语境，甚至积累一些自己写作可以用到的观点素材。
(3) http://Thesaurus.com
雅思作文对词语的广度和深度有较高的要求，因此结合语境对单词进行同意替换是十分必要的。http://Thesaurus.com则是一个十分好用且靠谱的工具，以作文中经常出现的“普通人/社会大众”为例，我们除了可以说ordinary/normal people, 通过在http://Thesaurus.com中查询people我们还能知道它还可以表示为the general public, the masses。通过在平时的练习和自查的过程中积累同义词替换，能够在很大程度上提高自己文章的可读性。APP和网页版俱佳。
五、一个基础写作5.5目标6.5的可行的学习计划
在我看来一个最合适的雅思作文的复习周期在一个月到两个月之间，时间太短学习不够系统，时间太长驱动力无法保持。一个可行的学习计划是 (每天3h):
Week 1: 观点句翻译 (1.5h)，句子改错 (1h)， AWL (0.5h);
Week 2: 观点句翻译 + 句子改错(2h), 学习Simon的作文视频;
Week 3-4: 观点句翻译 (1h), 分类话题collocation学习(1h)，分块训练(Introduction， Topic Sentence, 提纲)& 范文学习 (1h);
Week 5-6: 观点句翻译 (主要是口译，1h)，真题写作+批改答疑(2h)。
